何志强

专业:风景园林学历:本科

本人热爱风景园林专业

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张志城

专业:风景园林学历:本科

大学在读 本科 风景园林

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刘奕麟

专业:风景园林学历:本科

在校学生

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朱烁

专业:建筑学学历:本科

目前在哈尔滨工业大学就读硕士研究生

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张哲铭

专业:风景园林学历:本科

2018.10-2019.06        公共艺术学院大学生记者团新闻部部员  •参与学院学习交流会、大小会议的记录及发表、校运动会媒体采访报道 2019.06-2020.12        公共艺术学院大学生记者团新闻部副部长 •联系、参加、学院各种活动及会议的文化报等工作 2018.10-至今           风景园林1801文艺委员 •协助辅导员做好班级开展的工作,定期与组织委员一起开展专题交流分享讲座 荣誉奖励 2021学年长春建筑学院公共艺术学院“景诚杯”手绘艺术设计大赛荣获 “二等奖” 2021学年吉林省第六届大学生艺术展演活动荣获 “三等奖” 2021学年首届长春百花园花镜方案大赛荣获“优秀奖” 2021学年未来设计师全国高校数字艺术设计大赛吉林赛区荣获 “三等奖” 2021学年全国景观规划设计创新创业大赛荣获 “优秀奖” 2021学年第三届吉林省冰雪创意大赛荣获 “三等奖” 2021学年园冶杯国际大学生竞赛荣获“荣誉奖” 2021学年园冶杯国际大学生竞赛荣获“人气奖” 2020-2021学年荣获“校内奖学金” 2020-2021学年荣获“国家励志奖学金” 技能水平 办公技能:熟练掌握Excel、Word、Power-point等office办公软件 专业技能:熟悉应用AutoCAD、PS、SU、Lumion、AI等专业软件

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宋曌玥

专业:城乡规划学历:本科

中南大学19级城乡规划本科生

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刘心语

专业:风景园林学历:本科

本科期间,稳扎稳打抓住一切机会磨练自己,在校内保持专业排名第一,校外均获得各项设计类专业类竞赛奖项。硕士期间,跟随老师进行科研实践项目。 专业软件、排版和图像处理软件掌握熟练,手绘、方案设计能力较强,求职意向为景观设计实习生。

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张静

专业:环境设计学历:本科

本人目前就读于西安建筑科技大学艺术学院,风景园林专业21级硕士研究生。我相信机会是留给有准备的人,知行合一的人。计划性,创造性、持之以恒、乐观向上、虚心、爱心和感恩是我一如既往的关键词。

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杨丹

专业:风景园林学历:硕士研究生

西安建筑科技大学在读研究生,一切1都是为了顺利毕业!求求了让我顺利毕业叭

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赵晶

专业:环境艺术设计学历:本科

本人工作能力强,工作有条理;本人学习能力强,可以不断创新与学习;本人适应能力强,乐于沟通,善于融入集体;平时闲暇的实践会学习新知识拓宽知识领域。

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周芷欣

专业:建筑环境艺术设计学历:本科

本人自认为接受能力比较强,对新事物比较感兴趣。对事情本质洞察较深,有大局观,做事情有原则。吃苦耐劳,勤奋好学,具有团队合作精神。

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王羽佳

专业:园林学历:本科

本人王羽佳,本科和硕士专攻风景园林研究领域,有较强的动手能力,能熟练运用SU、PS等软件作图,吃苦耐劳,敢于创新,成绩优异,曾在本科综合成绩排名第五。

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崔苏婷

专业:环境设计学历:本科

本人是在读研究生,就读于西安建筑科技大学艺术学院风景园林专业,本科毕业于西安工程大学。从本科起一直学习环境设计及风景园林相关课程,希望能在这个行业领域内继续钻研,有越来越深的了解。

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张慧娇

专业:风景园林学历:硕士研究生

本人热爱设计,生活积极向上,踏实能干。

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徐鑫

专业:环境设计-景观设计学历:本科

徐鑫,就读于北京服装学院环境设计系景观设计。在过去的四年学习中我认识到,景观设计是一个庞大的学科,涉及面极广,需要累积综合经验,静下心稳扎稳打学习知识。我对生态景观修复与社区营造感兴趣,对德国修复类工业遗址十分欣赏,例如杜伊斯堡风景公园、萨尔布吕肯市港口岛公园等,以及娄永琪教授在上海四平社区设计的可持续社区营造设计,侯晓蕾教授在北京针对北京胡同设计的微花园等。

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曾华冉

专业:环境设计学历:本科

本人曾华冉,就读于福建农林大学艺术学院、园林学院(合署),研究方向是环境设计。最喜欢的一句话是“让空间使用者可以欣赏和喜欢‘沿途的风景’。

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吴文敏

专业:风景园林专业学历:本科

现就读于怀化学院风景园林专业,接触风景园林专业已经有两年半的时间了。平时喜欢看风景园林相关的作品,希望能从其他优秀的作品学习到更多的知识。本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。

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左文妍

专业:城乡规划学学历:本科

本人就读于长安大学城乡规划系,专业通过高等教育城乡规划专业评估,成绩排名前9%。本科课程体系完整,已学习规划理论、城乡规划设计与实践、规划与环境技术、城市与建筑、景观设计与艺术等课程,积累了一定的城乡空间理论和理性分析能力、城乡社会整体发展思想和科学思维。

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