世界人居

▲学校整体鸟瞰

项目背景

设计说明

乡镇学校更新是为了留住乡镇的孩子与年轻人才,改造需求是面向乡村和城市孩子的现代化校园。因为有着要严控成本、平衡品质、保证进度的前置条件,设计从考察现场后便快速地分析现状矛盾。其后就着力于梳理升级重点、明确改造策略,旨在用尽量小的改动力度,完成设计改造的重点与核心。决心以设计赋能,低投入高效化的完成校园整体环境与精神文化的更新升级。

改造的第一步,梳理场地。首先做减法,通过对校园绿化和活动广场重新梳理,打造出纵横两轴且中轴对称式的空间布局。然后再做适当介入的加法,增加生活小超市于男、女生宿舍之间,方便住宿学生日常,为师生构筑一个德智体全面发展的现代校园空间。最后,文化连廊的串联是此次改造设计的亮点,通过一条文化连廊串联各个建筑,将校园里的两栋教学楼和男女宿舍楼化零散为整体。各个建筑的走廊区域和连廊下的通过空行自然形成了多个庭院,各庭院之间和中心大草坪空间相互渗透。再设置细密的格栅装饰出虚实相映的界面,四时更替,光影流动,射出时间的游痕。

从设计、施工、入驻使用集中三个月的时间,全椒新锐古河中学完成了一期改造工程。在学校原有的建筑本底、文化基底的基础上,叠加了序列空间、补充功能、文化体验、交流聚集等新图层,展开一幅多维度的现代校园新画卷。

设计感悟

乡镇振兴项目类型的探讨特殊且意义非凡,教育存量建筑的改造更是未来乡镇更新和教育迭代绕不开的话题。

让乡镇学校的更新带动乡村教育产业活化、生态活化,促进乡村建设更为积极正向的永续发展。

乡镇校园针灸化更新激活区域,是振兴乡镇的正向手段。

我们用设计赋能,以教育建筑改造为光,点亮乡镇重新焕发出新的生机。

▲简洁而富有韵律的立面效果

新材料应用

因地制宜开发利用本地建筑材料

▲学生们在操场踢足球

项目经济技术指标

班级规模丨36班

校园面积丨15000㎡

设计时间丨2020年6月

竣工时间丨2020年11月(一期改造)